Как привить любовь к книге: продвижение чтения

Актуальное исследование подтверждает: далеко не каждый старается взять в руки книгу. Часто импульс отсутствует в родительском доме. Поэтому так важно привлекать к чтению уже с детства. В Германии существуют множество проектов, направленных на привлечение подрастающего поколения к чтению.
В Германии каждый четвертый бюргер практически никогда в своей жизни не брал в руки книгу. Это показало новое исследование Чтение в Германии 2008 Фонда по продвижению чтения. „Такой результат еще раз убеждает нас в том, что в семьях практически не уделяется время чтению и интерес к чтению у детей отсутствует“, говорит исследователь по делам образования Вильфрид Бос, сотрудник Института Исследования развития школьного образования (IFS) Технического Университета г. Дортмунд. По поручению Совета министра по культуре  профессор в качестве научного руководителя в Германии был ответственен за проведение международного исследования по чтению среди детей младшего школьного возраста (IGLU), результаты которого были опубликованы в декабре 2008 года.

 

Мальчики читают меньше? Ничего подобного!

Результаты сравнения IGLU по Германии показало: первое место среди любителей чтения занимает Бавария, затем Тюрингия, замыкают пятерку Берлин, Гамбург и Бремен. Кроме того, оказалось, что даже на территории одной федеральной земли есть значительные различия в навыках чтения среди четвероклассников. „Исследование IGLU показало, что дети из малообразованных слоев или дети мигрантов читают меньше и хуже“, говорит Бос. Различие в навыках чтения между девочками и мальчиками очень небольшое, вопреки часто противоположному мнению. „По шкале в 700 пунктов мальчики уступают девочкам всего на 7 пунктов“, объясняет исследователь. „Это ничтожно малое значение“.
Даже если исследование 2008 года показало лучшие результаты, чем предыдущее исследование 7 лет назад, IGLU еще раз подтвердило, как важно продвигать чтение и прививать к нему интерес.  В конце концов, чтение является важным ключевым моментом, обеспечивающим доступ к образованию и тем самым участие в общественной жизни. Поэтому каждый год по всей Германии осуществляются многочисленные проекты, которые должны донести подрастающему поколению всю ценность чтения. На Интернет-портале „Чтение в Германии“ представлено разнообразие таких программ. Сюда относятся открытые чтения объединения „Германия читает вслух“, также акция  „Журналы в школе“ и специальные финансируемые программы для детей мигрантов и неграмотных.

 

Какое домашнее животное есть у автора?

Литературное объединение им. Фридриха Бёдекера зачастую в сотрудничестве с соответствующими школами предлагает ежегодно по всей Германии 6.000 авторских чтений, где дети могут познакомиться с «создателями» историй. „Такие живые встречи должны вызвать у детей любопытство и желание для дальнейшего самостоятельного прочтения книги“, объясняет принцип федеральный менеджер Удо фон Альтен. Для того, чтобы автор мог восприниматься как  „достоверная личность“, ученикам разрешается в течении  двух школьных часов, отведенных для чтений, задавать ему любые вопросы. Вверх тянется лес рук, дети заинтересованно пытаются что-то спросить. „Часто спрашивается, что каким образом автор пришел к идее написать свою историю“, говорит фон Альтен. Но также часто задаются вопросы личного характера, например, какое домашнее животное есть у автора, сколько автору лет или сколько он зарабатывает.
„Благодаря личной встрече с автором возникает мотивация к чтению“, уверен господин Альтен. Тем самым детям дается понять, что чтение не связано только со школой, учебой и работой, но и может являться частью досуга, доставляя удовольствие. В 2009 году литературное объединение им. Фридриха Бёдекера с его 15 земельными объединениями предложит более тысячи таких чтений.

 

Чтение доставляет удовольствие

Другие организации также хотят раскрыть детям всю прелесть чтения. „Кто читает, тот выигрывает!“ так называется конкурс по продвижению чтения под патронажем федерального министра по вопросам семьи Урсулы фон дер Лейен. Ученики со всей Германии могут посоревноваться друг с другом, отвечая на вопросы литературной викторины об актуальных книгах, номинированных Германской Юношеской литературной премииeй, а также в целом о детских и молодежных книгах.  Организаторами данной акции являются, кроме того, Германский библиотечный союз и рабочая группа по вопросам молодежной литературы. В 2008 году конкурс  „Кто читает, тот выигрывает!“ был проведен уже в сотый раз.
Ежегодный конкурс по чтению вслух Германской  Книготорговли также празднует свой юбилей: в 2009 году этот конкурс пройдет в 50-ый раз.  По многим предварительным соглашениям на школьном, региональном, окружном и земельном уровне в июне 2009 г. пройдет трехдневный финал конкурса при поддержке федерального президента. С 1959 г. в конкурсе приняли участие 15 миллионов учеников шестых классов, в настоящее время в конкурсе ежегодно участвуют почти 700.000 детей из 7.500 школ. Перед конкурсом учащиеся выбирают для себя тексты и подготавливают их. „Дети читают вслух перед всем классом“, объясняет Юлия Пиасечны из Союза Немецкой Книготорговли. „Таким образом, активны не только читающие дети, но и слушающие их одноклассники.“

 

Истории в качестве подарка

Фонд Чтения предлагает в общей сложности 40 проектов по продвижению чтения. Существует стартовый пакет для начинающих читателей и читательские клубы для детей. К всемирному Дню Книги 23 апреля Фонд совместно с Объединением Германской книготорговли и другими партнерами распространяет ежегодно миллион экземпляров книги «Я подарю тебе историю». Здесь публикуются тексты известных детских и молодежных писателей.

 

В ноябре проходит общегерманский День Чтения, где тысячи чтецов – среди которых и знаменитости – восхищают своих юных слушателей. Таким образом, многочисленные организации сотрудничают вместе, чтобы сделать Германию все более читаемой страной.

Ирина Фернандес
работает в качестве свободного журналиста на научный портал WDR, Рурские новости и Вестфаленшпигель в г. Дортмунд.
Копирайт: Гете-Институт, онлайн-редакция
Февраль 2009
Статью перевела сотрудница
 Немецкого информационного центра Фомина Любовь